L'interpellation en classe, entre indifférenciation et différenciation des personnes

L’interpellation est un procédé classique dans les genres discursifs de la classe, en lien avec les principales finalités de l'éducation. L'interpellation par son impact sur l'identification peut contribuer à assujettir, destituer ou instituer les sujets. Cela varie en fonction de la situation inter...

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Bibliographic Details

Main Author:	Martinez, Marie-Louise
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Université de Poitiers 2010
Subjects:	identité anomie rite intersubjectivation différenciation institution identity anomy ritual differenciation
Online Access:	https://doi.org/10.4000/corela.1033 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eex9 https://journals.openedition.org/corela/1033
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