L’accès au lexique mental dans une langue étrangère : le cas des francophones apprenant l’anglais
La recherche en acquisition du vocabulaire en L2 a tendance à investiguer les connaissances lexicales que les apprenants ont stockées en mémoire ; certains spécialistes considèrent que l’accès à ces connaissances constitue un facteur déterminant de la compétence communicative. Des francophones appre...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Université de Poitiers
2003
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/corela.676 https://hdl.handle.net/20.500.13089/eewi https://journals.openedition.org/corela/676 |
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