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Foules, espaces publics urbains et apprentissage de la co-présence chez les adolescents des quartiers populaires d’Ile de France

Cet article porte sur le rapport qu’entretiennent les adolescents à la foule urbaine et sur la manière dont ils apprennent à y trouver une place. Pour ce faire nous procéderons en trois temps. Nous exposerons tout d’abord en quoi, s’appuyant sur les travaux de R. Park et G. Tarde, Isaac Joseph fait...

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Autor principal: Oppenchaim, Nicolas
Formato: Artigo
Idioma:Francês
Publicado em: IHTP - Institut d'Histoire du Temps Présent 2010
Assuntos:
crowd
public space
learning
popular districts
daily mobility
teenagers
foule
espace public
apprentissage
quartiers populaires
mobilités quotidiennes
adolescents
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.13089/e49z
https://journals.openedition.org/cm/713
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