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Foules, espaces publics urbains et apprentissage de la co-présence chez les adolescents des quartiers populaires d’Ile de France

Cet article porte sur le rapport qu’entretiennent les adolescents à la foule urbaine et sur la manière dont ils apprennent à y trouver une place. Pour ce faire nous procéderons en trois temps. Nous exposerons tout d’abord en quoi, s’appuyant sur les travaux de R. Park et G. Tarde, Isaac Joseph fait...

Descrición completa

Gardado en:
Autor Principal: Oppenchaim, Nicolas
Formato: Artigo
Idioma:Francês
Publicado: IHTP - Institut d'Histoire du Temps Présent 2010
Assuntos:
crowd
public space
learning
popular districts
daily mobility
teenagers
foule
espace public
apprentissage
quartiers populaires
mobilités quotidiennes
adolescents
Acceso en liña:https://hdl.handle.net/20.500.13089/e49z
https://journals.openedition.org/cm/713
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