Têm os Territórios Educativos de Intervenção Prioritária mitigado as desigualdades educativas e sociais?

O presente artigo procura contribuir para a compreensão do programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) e dos seus impactos no combate às desigualdades educativas e sociais, em Portugal, concentrando-se em duas dimensões: o contexto socioeconómico das escolas e a evolução dos pa...

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Päätekijä:	Abrantes, Pedro
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Português
Julkaistu:	DINÂMIA’CET-IUL 2022
Aiheet:	educação prioritária escola comunidade desigualdades políticas TEIP
Linkit:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/e02q https://journals.openedition.org/cidades/6604
Tagit:	Lisää tagi Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!