Les parents et l’école en Polynésie française : représentations de parents d’archipels isolés

Cet article présente les résultats d’une analyse qualitative des représentations et du rapport à l’école des parents polynésiens. Cette recherche s’inscrit dans le contexte postcolonial, plurilingue et pluriculturel de la Polynésie française et s’intéresse plus spécifiquement aux parents qui résiden...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Dufay, Sabine
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	Presses universitaires des Antilles 2022
Konular:	école Polynésie française représentations sociales parents grounded theory French Polynesia social representations parent-school relations
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/ced.3823 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnwc https://journals.openedition.org/ced/3823
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