Les parents et l’école en Polynésie française : représentations de parents d’archipels isolés

Cet article présente les résultats d’une analyse qualitative des représentations et du rapport à l’école des parents polynésiens. Cette recherche s’inscrit dans le contexte postcolonial, plurilingue et pluriculturel de la Polynésie française et s’intéresse plus spécifiquement aux parents qui résiden...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Dufay, Sabine
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Presses universitaires des Antilles 2022
Schlagworte:	école Polynésie française représentations sociales parents grounded theory French Polynesia social representations parent-school relations
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ced.3823 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnwc https://journals.openedition.org/ced/3823
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