Les parents et l’école en Polynésie française : représentations de parents d’archipels isolés

Cet article présente les résultats d’une analyse qualitative des représentations et du rapport à l’école des parents polynésiens. Cette recherche s’inscrit dans le contexte postcolonial, plurilingue et pluriculturel de la Polynésie française et s’intéresse plus spécifiquement aux parents qui résiden...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Dufay, Sabine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Presses universitaires des Antilles 2022
Assuntos:	école Polynésie française représentations sociales parents grounded theory French Polynesia social representations parent-school relations
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/ced.3823 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnwc https://journals.openedition.org/ced/3823
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!