L’effet de contextes en situation d’interaction éducative : dialogue, collaboration et apprentissages

Cet article contribue aux travaux portants sur l’effet de contextes comme moteur d’apprentissage. Un effet de contextes est un événement cognitif provoqué par la confrontation de deux contextes internes, au cours d’une séquence de travail collectif impliquant des apprenants vivant dans des contextes...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Bail, Chloé Le, Bernard, François-Xavier, Baker, Michael, Détienne, Françoise
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires des Antilles 2021
Assuntos:	context based learning interaction analysis contexts effect dialogue collaborative learning apprentissage contextuel effet de contextes apprentissage collaboratif analyse des interactions
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ced.2992 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnvz https://journals.openedition.org/ced/2992
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