L’effet de contextes en situation d’interaction éducative : dialogue, collaboration et apprentissages

Cet article contribue aux travaux portants sur l’effet de contextes comme moteur d’apprentissage. Un effet de contextes est un événement cognitif provoqué par la confrontation de deux contextes internes, au cours d’une séquence de travail collectif impliquant des apprenants vivant dans des contextes...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Bail, Chloé Le, Bernard, François-Xavier, Baker, Michael, Détienne, Françoise
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Presses universitaires des Antilles 2021
Gaiak:	context based learning interaction analysis contexts effect dialogue collaborative learning apprentissage contextuel effet de contextes apprentissage collaboratif analyse des interactions
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/ced.2992 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnvz https://journals.openedition.org/ced/2992
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!