D’un référentiel d’évaluation fixe à une co-constitution référentielle dynamique, ce que nous apprend le jugement situé de l’enseignant

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Mottier Lopez, Lucie, Dechamboux, Lionel
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires des Antilles 2017
Assuntos:	évaluation certificative modélisation théorique référentialisation référentiel d’évaluation référé référent evaluation framework referee referent referentialization summative assessment theoretical modeling
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ced.706 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnu6 https://journals.openedition.org/ced/706
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