Une séquence pédagogique pour l’enseignement de l’anglais en Génie Biologique
PrésentationLes étudiants en Génie Biologique sont majoritairement issus de terminales scientifiques et constituent de ce fait un public exigeant, dynamique, réactif, rarement rebuté par la difficulté. On peut donc sans crainte innover avec eux et leur proposer des supports réalistes et proches des...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
APLIUT
2005
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/apliut.2815 https://hdl.handle.net/20.500.13089/del0 https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2815 |
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