100 ans d’enseignement de la géographie
Les géographies scolaires et universitaires ont émergé à la fin du XIXème siècle et se sont construites de manière concomitante et convergente sur un modèle vidalien. La remise en cause de la théorie vidalienne et la crise épistémologique au milieu du XXème siècle ont profondément modifié les conten...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Association AGF
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/bagf.6577 https://hdl.handle.net/20.500.13089/d65s https://journals.openedition.org/bagf/6577 |
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