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100 ans d’enseignement de la géographie

Les géographies scolaires et universitaires ont émergé à la fin du XIXème siècle et se sont construites de manière concomitante et convergente sur un modèle vidalien. La remise en cause de la théorie vidalienne et la crise épistémologique au milieu du XXème siècle ont profondément modifié les conten...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Leininger-Frézal, Caroline
Format: Artigo
Sprog:Francês
Udgivet: Association AGF 2020
Fag:
Online adgang:https://doi.org/10.4000/bagf.6577
https://hdl.handle.net/20.500.13089/d65s
https://journals.openedition.org/bagf/6577
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