La notion de scénario comme outil d’évaluation de la compétence en langue

Cet article présente la maquette d’un nouveau diplôme destiné à évaluer les compétences en langue. L’approche choisie pour le type d’épreuve proposé est une approche holistique. Il s’agit d’évaluer les capacités d’un candidat à accomplir une mission complexe proche de la vie réelle. L’épreuve se pré...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Isani, Shaeda, Hérino, Micheline
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 1994
Assuntos:	évaluation compétence scénario résolution de problème evaluation competence problem solving scenario
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/asp.4241 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a6a3 https://journals.openedition.org/asp/4241
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