Convergence sur l’apprenant et ouverture sur une société en mutation
À première vue, les concepts de centration sur l’apprenant et de formation à l’interculturel semblent divergents. Le premier se réfère à l’apprenant, le second à la dimension interculturelle de l’apprentissage linguistique. L’objet de cette communication est de montrer la convergence de ces deux con...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité
1995
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/asp.3924 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a68a https://journals.openedition.org/asp/3924 |
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