L’écran multimédia : obstacle ou atout pour l’apprenant en langues ?

Quelques réflexions sur la mise au point de protocoles expérimentaux visant à tester la rémanence à court terme d’informations écrites ou aurales véhiculées par des supports papier ou multimédia en anglais L2 et, partant, sur la conception d’environnements technologiques dans l’apprentissage des lan...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Cazade, Alain
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 2003
Fag:	ergonomie didactique didactisation multimédia lecture parcours apprenants traçage didactics ergonomics multimedia didactisation learning route learner tracking reading
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/asp.1262 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a60v https://journals.openedition.org/asp/1262
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