L’écran multimédia : obstacle ou atout pour l’apprenant en langues ?

Quelques réflexions sur la mise au point de protocoles expérimentaux visant à tester la rémanence à court terme d’informations écrites ou aurales véhiculées par des supports papier ou multimédia en anglais L2 et, partant, sur la conception d’environnements technologiques dans l’apprentissage des lan...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Cazade, Alain
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 2003
الموضوعات:	ergonomie didactique didactisation multimédia lecture parcours apprenants traçage didactics ergonomics multimedia didactisation learning route learner tracking reading
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/asp.1262 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a60v https://journals.openedition.org/asp/1262
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