Conditions d’une mise en œuvre de la perspective actionnelle en didactique des langues
La notion de compétence, qui a vu dans le monde du travail ses traits définitoires se préciser à partir des années 1980, permet de réunir un ensemble de notions éparses dans le Cadre européen commun de référence en langues (2001) en un paradigme méthodologique, dénommé la Perspective actionnelle. Ce...
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| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
APLIUT
2014
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/apliut.4162 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vrc https://journals.openedition.org/apliut/4162 |
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