Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues
La réflexion en didactique des langues sur l’intégration des TICE et du numérique s’est intéressée à la manière dont les technologies peuvent modifier le cadre communicatif et donc l’enseignement/apprentissage. Ainsi, par exemple, Barbot avait pu conceptualiser la médiatisation par analogie avec le...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
APLIUT
2022
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| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/apliut.10014 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vpp https://journals.openedition.org/apliut/10014 |
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