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Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues

La réflexion en didactique des langues sur l’intégration des TICE et du numérique s’est intéressée à la manière dont les technologies peuvent modifier le cadre communicatif et donc l’enseignement/apprentissage. Ainsi, par exemple, Barbot avait pu conceptualiser la médiatisation par analogie avec le...

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Библиографические подробности
Главные авторы: Hamez, Marie-Pascale, Rivens Mompean, Annick, Cappellini, Marco
Формат: Artigo
Язык:Francês
Опубликовано: APLIUT 2022
Online-ссылка:https://doi.org/10.4000/apliut.10014
https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vpp
https://journals.openedition.org/apliut/10014
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