Usage pédagogique des ressources éducatives libres (REL) : quelles tensions entre ouverture et didactisation des ressources numériques ?
L'intervention revient sur les freins actuellement identifiés dans l'usage des REL par les enseignants, parmi lesquels l'équilibre est parfois complexe à trouver entre ouverture des ressources numériques à un public d'usagers le plus large possible et choix didactiques "inscrits" dans la conception...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
Adalsic
2021
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| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/alsic.5059 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9huh https://journals.openedition.org/alsic/5059 |
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