La conception des environnements d'apprentissage : de la théorie à la pratique / de la pratique à la théorie

Cet article présente une approche en matière de conception d'environnements d'apprentissage multimédia qualifiée d'incrémentielle et d'itérative en ce sens qu'elle repose sur un affinage progressif du produit dans le cadre d'un partenariat étroit entre concepteur et client. L'approche proposée impli...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Depover, Christian, Quintin, Jean-Jacques, De Lièvre, Bruno
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Adalsic 2000
Assuntos:	multimédia validation conception environnement d'apprentissage multimedia learning environment design
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/alsic.1770 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hk9 https://journals.openedition.org/alsic/1770
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