Un cas particulier du scénario dans l'apprentissage des langues : le labyrinthe (action maze)

En didactique des langues l'approche actionnelle et les scénarios sont d'actualité, en lien avec les Tice (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement). Cependant, des activités de type labyrinthe (action mazes), courantes dans les années 1980 et souvent portées sur les...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Rézeau, Joseph
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Adalsic 2008
Assuntos:	cyberenquêtes labyrinthes scénarios simulation approche actionnelle tâches ingénierie tasks action-based learning webquests mazes
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/alsic.137 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hia https://journals.openedition.org/alsic/137
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!