Un cas particulier du scénario dans l'apprentissage des langues : le labyrinthe (action maze)

En didactique des langues l'approche actionnelle et les scénarios sont d'actualité, en lien avec les Tice (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement). Cependant, des activités de type labyrinthe (action mazes), courantes dans les années 1980 et souvent portées sur les...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Rézeau, Joseph
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Adalsic 2008
Teme:	cyberenquêtes labyrinthes scénarios simulation approche actionnelle tâches ingénierie tasks action-based learning webquests mazes
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/alsic.137 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hia https://journals.openedition.org/alsic/137
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