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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Mondada, Lorenza, Pekarek Doehler, Simona
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Association Encrages 2000
Assuntos:	social interaction ethnomethodology conversation analysis socio-cultural theory second language learning cognition activity vygotsky activité ethnométhodologie interaction sociale acquisition des L2 approche socio-culturelle analyse conversationnelle
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/aile.947 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9eq0 https://journals.openedition.org/aile/947
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