El conocimiento del profesor desde una perspectiva basada en su especialización : MTSK

This paper shows the conceptualization of an analytical model of mathematics teacher’s specialised knowledge, which is based on the seminal work of Lee Shulman. In order to show the potential of the model, it is used here to analyze a particular case of a teacher of Spanish’ Secondary Education. The...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Carrillo, José, Montes, Miguel, Contreras, Luis C., Climent, Nuria
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM) 2017
Matèries:	MTSK connaissances du professeur de mathématiques modèle analytique conocimiento del profesor de matemáticas modelo analítico
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/adsc.756 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9ae5 https://journals.openedition.org/adsc/756
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!