Équations algébriques et activité mathématique en calcul mental : regard sur les défis d’enseignement

This article explores students’ and teachers’ strategies when solving algebraic equations without paper and pencil or any other material aid. The enactivist notions of problem-posing offer conceptual grounds to engage in analysis of students’ and teachers’ strategies, and in their comparisons. This...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Proulx, Jérôme, Lamarche, Marie-Line L., Tremblay, Karl-Philippe
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM) 2017
Խորագրեր:	calcul mental équations algébriques stratégies mathématiques activité mathématique défi d’enseignement mental calculations algebraic equations mathematical strategies mathematical activity teaching challenges
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.4000/adsc.695 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9adz https://journals.openedition.org/adsc/695
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!