L’approche du décrochage scolaire selon les théories culturalistes de l’activité. Bénéfices et perspectives

Actuellement, les politiques éducatives portent une attention accrue à la prévention et la lutte contre le décrochage scolaire, notamment parce qu’il représente un indicateur de l’état de santé des systèmes éducatifs. Les nombreuses études sur le sujet, principalement sociologiques, permettent de co...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Flavier, Éric, Méard, Jacques
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2016
Assuntos:	travail collectif enseignement décrochage scolaire théorie historico culturaliste de l’activité (CHAT) co-construction du sens efficience collective work efficiency school dropout cultural-historical activity theory (CHAT) sense co-construction education
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/activites.2781 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8syv https://journals.openedition.org/activites/2781
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