La transmission des savoirs en formation professionnelle initiale : Analyse de l’activité d’enseignants en lycées agricoles

Cet article présente une analyse de l’activité d’enseignants engagés dans la transmission de savoirs professionnels agricoles. La particularité de cette étude est de décrire, à partir du cadre théorique et méthodologique du cours d’action, l’activité in situ d’enseignants intervenant sur les exploit...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Lipp, Amélie, Ria, Luc
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2012
Schlagworte:	agriculture enseignement professionnel activité située enseignant cours d’action teacher vocational education situated activity course of action
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/activites.335 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8sto https://journals.openedition.org/activites/335
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