La transmission des savoirs en formation professionnelle initiale : Analyse de l’activité d’enseignants en lycées agricoles

Cet article présente une analyse de l’activité d’enseignants engagés dans la transmission de savoirs professionnels agricoles. La particularité de cette étude est de décrire, à partir du cadre théorique et méthodologique du cours d’action, l’activité in situ d’enseignants intervenant sur les exploit...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Lipp, Amélie, Ria, Luc
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2012
Assuntos:	agriculture enseignement professionnel activité située enseignant cours d’action teacher vocational education situated activity course of action
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/activites.335 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8sto https://journals.openedition.org/activites/335
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