Avant-propos
En octobre 2006, le colloque intitulé « Approche cognitive de l’apprentissage de la langue écrite », réunissant de nombreux chercheurs français et étrangers (venant du Canada, Brésil, Tunisie, Belgique, Suisse, Royaume-Uni, etc.) se déroulait à l’université Rennes II. L’objectif de ce colloque était...
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| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Foreword |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Rennes
2009
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/books.pur.60401 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8b8v https://books.openedition.org/pur/60401 |
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