Communauté discursive scolaire disciplinaire et analyse comparée de productions langagières orales
S’engager dans une démarche comparatiste en didactique peut se traduire, entre autres, par l’étude de corpus issus de situations d’enseignement-apprentissage dont l’inscription disciplinaire diffère. Dans ce cas, un élément commun (outil méthodologique, notion, variable) tient lieu de focale dans la...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Chapter |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Presses universitaires du Septentrion
2013
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| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.15755 https://hdl.handle.net/20.500.13089/718s https://books.openedition.org/septentrion/15755 |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
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