La formation par isomorphisme peut-elle encourager les enseignants à repenser l’organisation du travail scolaire ?

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Capitanescu Benetti, Andreea, Médioni, Maria-Alice
Format:	Chapter
Jezik:	Francês
Izdano:	Presses universitaires de la Méditerranée 2022
Teme:	formation par isomorphisme forme scolaire changement des pratiques développement professionnel transfert réflexivité
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/books.pulm.22076 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5m6k https://books.openedition.org/pulm/22076
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