L’évolution du concept d’« éducation d’après-guerre »

En termes d’éducation, les deux définitions habituellement avancées pour caractériser l’après-guerre (sengo) au Japon — celle qui limite cette période aux années 1945-1952 et celle qui la prolonge jusqu’à nos jours — sont toutes les deux opératoires, même si elles n’ont pas la même pertinence. La pr...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Galan, Christian
Médium:	Chapter
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Presses de l’Inalco 2017
Témata:	Japon Loi fondamentale sur l’éducation éducation d’après-guerre réformes éducatives néolibéralisme néo-conservatisme Japan Fundamental law on education postwar education educational reforms neo-liberalism neo-conservatism 日本 教育基本法 戦後教育 教育改革 新保守主義
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/books.pressesinalco.1086 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4efm https://books.openedition.org/pressesinalco/1086
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