L’évolution du concept d’« éducation d’après-guerre »

En termes d’éducation, les deux définitions habituellement avancées pour caractériser l’après-guerre (sengo) au Japon — celle qui limite cette période aux années 1945-1952 et celle qui la prolonge jusqu’à nos jours — sont toutes les deux opératoires, même si elles n’ont pas la même pertinence. La pr...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Galan, Christian
Formatua:	Chapter
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Presses de l’Inalco 2017
Gaiak:	Japon Loi fondamentale sur l’éducation éducation d’après-guerre réformes éducatives néolibéralisme néo-conservatisme Japan Fundamental law on education postwar education educational reforms neo-liberalism neo-conservatism 日本 教育基本法 戦後教育 教育改革 新保守主義
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/books.pressesinalco.1086 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4efm https://books.openedition.org/pressesinalco/1086
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