Pratiques d’enseignement en classes à plusieurs cours : un regard international

Cette note de synthèse propose une analyse problématisée de la littérature scientifique internationale consacrée à l’enseignement dans les classes à plusieurs cours depuis 2000. À partir d’un corpus de 78 études, elle examine les pratiques pédagogiques décrites, prescrites ou observées dans ces clas...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Gabriel, Marie
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ENS Éditions
Soggetti:	formation des enseignants pratique pédagogique classe hétérogène classe d’âges mixtes teaching practice teacher education heterogeneous class mixed age class
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/16omd https://hdl.handle.net/20.500.13089/16omd https://journals.openedition.org/rfp/15473
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