Pratiques d’enseignement en classes à plusieurs cours : un regard international

Cette note de synthèse propose une analyse problématisée de la littérature scientifique internationale consacrée à l’enseignement dans les classes à plusieurs cours depuis 2000. À partir d’un corpus de 78 études, elle examine les pratiques pédagogiques décrites, prescrites ou observées dans ces clas...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Gabriel, Marie
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ENS Éditions
Gaiak:	formation des enseignants pratique pédagogique classe hétérogène classe d’âges mixtes teaching practice teacher education heterogeneous class mixed age class
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/16omd https://hdl.handle.net/20.500.13089/16omd https://journals.openedition.org/rfp/15473
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!