Récits plurilingues. De (l’auto)biographie langagière à l’autobiographie interculturelle
L’articolo analizza trentacinque biografie linguistiche pubblicate in Éducation et Sociétés Plurilingues tra il 1996 e il 2025. Lo studio evidenzia tre funzioni principali di questi racconti: introspettiva, come narrazione di sé e costruzione identitaria; sociale, come strumento collettivo di ricono...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Centre d'Information sur l'Éducation Bilingue et Plurilingue
2025
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/16okb https://hdl.handle.net/20.500.13089/16okb https://journals.openedition.org/esp/14178 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|