Récits plurilingues. De (l’auto)biographie langagière à l’autobiographie interculturelle

L’articolo analizza trentacinque biografie linguistiche pubblicate in Éducation et Sociétés Plurilingues tra il 1996 e il 2025. Lo studio evidenzia tre funzioni principali di questi racconti: introspettiva, come narrazione di sé e costruzione identitaria; sociale, come strumento collettivo di ricono...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Vernetto, Gabriella
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Centre d'Information sur l'Éducation Bilingue et Plurilingue 2025
Assuntos:	identity Multilingualism linguistic biographies intercultural autobiography citizenship identità Plurilinguismo biografie linguistiche autobiografia interculturale cittadinanza identidad plurilingüismo biografías lingüísticas autobiografía intercultural ciudadanía
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/16okb https://hdl.handle.net/20.500.13089/16okb https://journals.openedition.org/esp/14178
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