Le numérique en didactique du français : objets et pratiques d’enseignement

Dans la poursuite de la réflexion conduite, depuis plus de vingt ans, en didactique du français sur les usages du numérique en contexte d’enseignement et d’apprentissage, ce numéro vise à rendre compte des principaux axes d’étude du domaine, en les articulant aux évolutions culturelles et technologi...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Brunel, Magali, Acerra, Eleonora, Lacelle, Nathalie
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ENS Éditions 2026
Soggetti:	écriture enseignement lecture compétence numérique intelligence artificielle teaching reading writing computer literacy artificial intelligence
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/16o28 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16o28 https://journals.openedition.org/reperes/7544
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