Quand « on fait Molière »… : quelles pratiques effectives d’enseignement du théâtre dans le secondaire ?
Les données dont nous disposons nous permettent de proposer une analyse descriptive des choix des enseignants en nous focalisant sur la place qu’occupe le corpus théâtral patrimonial et sur les modalités de son exploitation. Nous chercherons à examiner, parmi les séances de notre recueil, l’importan...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
UGA Éditions
2023
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.29497 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7cxk https://books.openedition.org/ugaeditions/29497 |
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