Le corps pédagogique. Lygia Clark et l’émancipation perceptive
L’œuvre de Lygia Clark (1920-1988) est examinée ici sous l’angle pédagogique, en montrant comment, des propositions néo-concrètes aux dispositifs sensoriels développés à la Sorbonne (1972-1976), la pratique de l’artiste élabore une émancipation perceptive fondée sur l’expérience corporelle. Clark dé...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Francês |
| Published: |
Institut national d'histoire de l'art
2026
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.4000/16iby https://hdl.handle.net/20.500.13089/16iby https://journals.openedition.org/perspective/32449 |
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