L’émancipation comme finalité pédagogique en contexte scolaire
Dans cet article, nous étayons une caractérisation de la notion d’émancipation en éducation pour la questionner comme finalité pédagogique en milieu scolaire. Nous nous appuyons pour cela sur l’idée que l’émancipation est le processus de construction d’un sujet libéré des déterminismes, des tutelles...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/pensereduc.608 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ixm8 https://journals.openedition.org/pensereduc/608 |
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