L’émancipation éducative comme posture paradoxale

L’approche par l’émancipation éducative travaille les articulations entre éducation et politique (Ardoino, 1997 ; Rancière – Collectif 1997, Collectif 2006). Elle le fait en se mettant en tension avec ses contraires que sont la responsabilité, l’engagement et la contrainte. Cette contribution est fo...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Wallenhorst, Nathanaël, Robin, Jean-Yves, Boutinet, Jean-Pierre
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Société Binet Simon 2016
Materias:	responsibility educational emancipation commitment pedagogy émancipation éducative responsabilité pédagogie de l’engagement
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.2554 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jobi https://journals.openedition.org/rechercheseducations/2554
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