De l’émancipation à l’autonomie : stabilisation et ouverture de possibles

Dans cet article, nous donnons une réponse épistémologique et opérationnelle à la question de l’émancipation éducative pour la formation de soi en esquissant les contours du paradigme de l’autonomie. Pourquoi la formation à l’autonomie donne-t-elle du pouvoir à l’apprenant ? Quels en sont les mécani...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Barbot, Marie-José, Trémion, Virginie
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Société Binet Simon 2016
Témata:	empowerment autonomy emancipation learner process autonomie émancipation apprenant processus ingénierie
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.2617 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jobl https://journals.openedition.org/rechercheseducations/2617
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