Le séminaire « Télévision, école et société (1965-1985) ». Quels usages des archives télévisuelles en histoire de l’éducation ?

L’objet de cet article est de présenter une première réflexion sur les enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’utilisation en histoire de l’éducation des archives audiovisuelles de la télévision française. Il s’appuie sur les premiers travaux d’un séminaire de recherche, intitulé « École, té...

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Prif Awduron:	Krop, Jérôme, Riondet, Xavier
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	ENS Éditions
Pynciau:	éducation télévision méthodologie épistémologie médias education television methodology epistemology media
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/16gu1 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16gu1 https://journals.openedition.org/histoire-education/12446
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