Le séminaire « Télévision, école et société (1965-1985) ». Quels usages des archives télévisuelles en histoire de l’éducation ?

L’objet de cet article est de présenter une première réflexion sur les enjeux épistémologiques et méthodologiques de l’utilisation en histoire de l’éducation des archives audiovisuelles de la télévision française. Il s’appuie sur les premiers travaux d’un séminaire de recherche, intitulé « École, té...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Krop, Jérôme, Riondet, Xavier
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ENS Éditions
Schlagworte:	éducation télévision méthodologie épistémologie médias education television methodology epistemology media
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/16gu1 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16gu1 https://journals.openedition.org/histoire-education/12446
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