Penser le monde avec les enfants : construire un planisphère illustré comme outil épistémologique et didactique

Cet article revient sur la construction d’une activité de création d’un planisphère illustré réalisée dans le cadre d’une recherche sur les représentations enfantines de l’espace mondial. Cette activité prend place dans un protocole pluriméthodologique déployé dans une enquête menée auprès de 248 en...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Ott, Anne-Cécile
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Nantes Université 2026
Assuntos:	représentations sociales (école/éducation/sciences/savoir/etc.) géographie (enseignement/éducation/rapport à) social representations (school/education/science/knowledge/etc.) geography (teaching/education/relationship)
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/16et8 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16et8 https://journals.openedition.org/ree/14637
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