Stratégies d’introduction et de maintien du référent dans les productions écrites d’apprenants sinophones de français langue étrangère

Cette étude compare les stratégies d’introduction et de maintien des référents dans des textes écrits par des scripteurs francophones, sinophones et des apprenants sinophones de français langue étrangère. L’analyse met en évidence des différences typologiques entre le français et le chinois, notamme...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Li, Qianyun, Aleksandrova, Tatiana
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	Presses universitaires de Paris Nanterre 2025
বিষয়গুলি:	anaphores apprenants sinophones analyse contrastive référence co-référence anaphora Chinese-speaking learners contrastive analysis reference co-reference
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/16cad https://hdl.handle.net/20.500.13089/16cad https://journals.openedition.org/linx/13510
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